мнате, где находится ее дочь со 
своим ребенком, вызывает у матери малыша чувство тревоги, которое немедленно и в

многократно усиленном виде передается малышу. При этом сама молодая мама, 
испуганная появлением своей доминантной (подавляющей ее) матери, немедленно 
дистанцируется от своего малыша, предоставляя бабушке возможность выполнить 
"материнскую функцию". Ребенок оказывается не только испуганным, но и ощущает 
себя брошенным. Стресс оказывается системным.

Другая история. Молодая женщина и сама-то толком не знает, зачем она вышла 
замуж. У нее родился ребенок, и она вдруг поняла, что она связана теперь со 
своим мужем самым роковым образом. Поведение супруга ее раздражает, а когда он 
пытается участвовать в уходе за малышом, все ее негативные чувства усиливаются. 
Кроме того, добавим сюда еще такую подробность - не испытывая сексуального 
влечения к своему нелюбимому мужу, эта женщина всячески оттягивает возобновление

сексуальных отношений между ними, прервавшихся в связи с ее беременностью и 
родами. Поэтому раздражение на мужа носит здесь еще и защитный характер, являясь

в значительной степени подсознательным.

И вот папа - отец малыша - появляется в комнате, где его жена занимается 
ребенком. Мать раздражается и пытается всячески оградить своего ребенка от 
какого-либо вмешательства мужа в их совместную с малышом жизнь. Ребенок видит 
каменное лицо своей матери, он видит, с какой настойчивостью она загораживает 
собой "чужого", огрызается, одергивает тянущиеся к нему руки. Малыш пугается и 
начинает плакать. Мать срывается и прогоняет отца: "Не видишь, он тебя боится!" 
Отец уходит, в этом случае ребенку достанется эмоциональная холодность, 
перенесенная матерью с его отца. Сейчас же он нуждается не в холодности, а, 
напротив, в эмоциональной поддержке. Впрочем, возможно, отец и остается, он 
отодвигает мать и начинает заниматься ребенком. Малыш переживает в этот момент 
острую тревогу, он сначала протестует, кричит, затем отчаивается, теряет 
надежду,